Estructuras Básicas: construcción e imaginación

Estructuras Iniciales 3La imaginación de los niños no tiene límites. Desde que aprenden a caminar, hablar y en general, valerse por sí mismos, son capaces de ver más allá de lo puramente físico y real. El objetivo de LEGO Education es desarrollar esa visión y que aprendan nuevos conceptos y resoluciones en el proceso. Es por ello por lo que ha creado 9660 Estructuras Básicas y llevar a cabo esa función desde sus primeros años.
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LearnToLearn: La ilusión de aprender

 

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El gran reto de todo educador es poder motivar e inculcar el gusto por el estudio, el gusto de aprender a aprender.

Mientras los niños realizan actividades estimulantes, no sólo exploran su entorno, también adquieren seguridad y confianza, aprenden a relacionarse con otras personas y descubren cómo enfrentar situaciones novedosas.

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Animales Prehistoricos

En 1812, en Lyne Regis, Inglaterra, Mary Anning de 12 años de edad, encontró un extraño conjunto de vértebras fosilizadas de cinco metros de longitud. Encontró el primer Plesiosaurio (alguno alcanzaba los 12 metros de longitud y eran animales muy torpes) y uno de los primeros y mejor conservados, Pterodáctilos -reptiles voladores que fueron los únicos seres capaces de construir parejas absolutamente fieles-, asi como Ictosaurius, animal que se movía rápidamente por el agua con movimientos ondulatorios del cuerpo y de la cola, como lo hacen los peces. Seguir leyendo →

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Aprender jugando

aprender jugandoLo que aprendemos de pequeños es fundamental para nuestro desarrollo, ya que a cortas edades nuestro cerebro es como una “esponja” para los conocimientos. Si desde pequeños les inculcamos el gusto por “el saber”, la curiosidad por lo que les rodea y las ganas de aprender, según crezcan se convertirán en alumnos motivados. Seguir leyendo →

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